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上过寄宿学校的人的危险
几个世纪以来, 在世界上选定的地区, it has been deemed a good idea – in fact a substantial privilege – to send one’s offspring to a distinctive sort of school; a school that doesn’t just begin at around 8 and finish at 4 but that goes on – strangely – all the time, 在午夜和周六晚上, 一个人去居住的学校, 一连好几个月, 十多年来, 一所教会一个人忘记家，让每个人都为之骄傲的学校.
这可能并不明显——无论是对那些去这种场所的人，还是对那些, 后来, 试着和这样做的人建立关系——可能会有任何问题.
这在一定程度上是因为上过寄宿学校的主要遗产之一是，一个人会忘记自己的感受. 考虑到一个人的主要情绪曾经包括绝望, 愤怒, 苦, 悲伤, 无能为力和难以忍受的悲伤, 也许在成长过程中，没有太多的关注会更容易一些. 如果一个八岁, 现在是一月，下一次见到父母是在春天, 开始哭泣或抗议几乎没有机会或好处. 更合乎逻辑、更明智的解决办法是忘记木乃伊的存在, 和爸爸一起, CQ9电子, 任何兄弟姐妹和一个人的内心世界.
也就是说，一个人可能经常微笑. 不管他们声称的课外兴趣是什么, 大多数寄宿学校的毕业生都是非常有成就的演员, 他们往往很快就说自己“很好”。, 甚至(或者特别是)当他们生气的时候，或者当他们有理由想念你的时候. 这种生物的伴侣听到的第一件事就是外遇, 法院的命令或者医院的电话.
当然，信任来之不易. 在大约300个受伤的人周围长大，他们都不顾一切地发现一个弱者，并向他们扑去，以唤起他们正在逃离的脆弱, 寄宿学校的毕业生非常擅长(伪装得很好)超然和回避. They know about relationships in theory; they understand well enough that they are meant at certain points to surrender and depend on another human. 只是他们的生活中没有任何东西能让他们愿意再一次在另一个灵魂身上冒这样可怕的险.
Boarding schools can be exceptional places for children to learn certain things; some have turned out brilliant Latin scholars and put on extraordinary renditions of Shakespeare’s history plays. 他们往往落后于向学生灌输情感生活的四个要素的概念:
-哀悼的能力
-真诚的能力，尤其是面对愤怒和依赖时
-不折磨弱者的愿望
-信任的意愿.
这是一个明显的讽刺，尽管如此，这种背景仍然应该被常规地描述为特权.
寄宿学校的毕业生懂得如何生存. 他们往往不知道, 至少在他们从中年精神崩溃中受益之前是这样, is what going to them may have done to their emotional faculties; how many things they may need to unwind in order to remember how to love.
